L'année de T1 est difficile. Le professeur des écoles débutant a voulu bien faire trop bien faire et parfois le résultat n'atteint pas ce qu'il avait projeté. Ce dernier est bienveillant avec ses élèves mais  n'applique pas cela avec lui-même. La perfection n'existe pas! surtout en début de carrière et puis dans le fond est-ce vraiment important...

Ce professeur des écoles aime sincèrement ses élèves même ceux qui explosent la classe et rendent son enseignement difficile car c'est ceux-là même qui ont le plus besoin de son attention.

Il aime leur proposer des projets mais bien souvent il est  freiné par manque de confiance en lui.

Mais, aujourd'hui ce professeur des école T1 est épuisé, vidé, parfois des larmes coulent sans raison. 

Il a pensé  tout lâcher, abandonner. Son corps lâche, son cerveau beugue, il n'y arrive plus.

Il s'est infligé des heures de travail depuis plusieurs années, l'année de M1, l'année de PES.

Il craque, il a honte, il culpabilise. Il pense à ses élèves, les séquences qu'il a préparées, ce qui ne pourra peut être pas partager avec eux. La culpabilité est dévastatrice mais elle le ronge.

Il n'arrive pas à lâcher alors c'est son corps qui lâche. 

Comment réapprendre à travailler sans s'oublier, comment apprendre à improviser, à se laisser libre parfois, à ne pas courir après le temps, à dire non!

Car bien souvent ce jeune T1 a un emploi du temps de 1er ministre, plusieurs écoles qui ont des exigences. Ce T1 doit gérer plusieurs élèves, collègues, réunions...

Parfois il se sent seul, le travail d'équipe n'est pas le même partout...

Comment redevenir léger, comment reprendre du plaisir à faire classe sans se laisser bouffer par le stress. Et bien ce jeune T1 a tout à apprendre...